Методическая копилка - Конспект занятия по нейропсихологической коррекции «РОБОТ» педагога-психолога ЦПМСС Кижаевой Л.Н.

Этапы занятий	Содержание этапа	Действия детей
1.Организационный момент. II. Сообщение темы занятия. Разминка. III. Основная часть. 1. Дыхательные упражнения. 2. Глазодвигательные упражнения. 3. Растяжки 4. Ползание. 5. Сенсомоторное взаимодействие с опорой на графическую деятельность. 6. Воспроизведение ритма. 7. Квазепространственные представления. 8. Пространственные представления. 9. Рефлексия. Прощание.	Здравствуй, левая рука. Здравствуй, правая рука. Здравствуйте, ручки, здравствуйте. Здравствуй, левая нога. Здравствуй, правая нога. Здравствуйте, ножки, здравствуйте. Здравствуйте, все, все, все. Сегодня мы пойдем в гости к Роботу. - Кто такой Робот? - Сегодня мы узнаем, как сделать Робота. Раньше он был отдельными деталями: схемами, проволокой, батарейкой, лампочками, а умелые руки сделали из этого робота. Ваша задача, ребята внимательно слушать и точно выполнять задания. Повернулись друг за другом, и пошли веселым кругом, По дорожке, по дорожке зашагали наши ножки... Стоп... По ровненькой дорожке шагают наши ножки... Стоп... Итак, выбираем батарейку для схемы, чтоб собрать робота. Если услышите один хлопок - идите шагом Если два хлопка - бежим по кругу (это батарейка энерджайзер, очень сильная) Если три хлопка - стоим, батарейка выключена, не работает. А теперь нам нужна точная схема, сложный расчет. Возьмем коврики. Выполнить все нужно точно, правильно. На спину легли ребятки, руки в стороны и пятки. Представим, что у нас в животике желтый шарик - надувается и сдувается 1. Вдох через нос, шарик надулся. 2. Выдох через открытый рот, шарик сдулся. Добавим руки: 1. Вдох - поднимаем вверх правую руку, она "смотрит" в потолок. 2. Выдох - правая рука вниз, левая поднимается, смотрит в потолок. Упражнение повторяется 3-4 раза. - Собираем голову "Робота", проверяем глазки-лампочки, они движутся то в одну сторону, то в другую. Упражнение выполняется сначала на расстоянии вытянутой руки. Затем на расстоянии локтя, язык не "дружит" с глазами, двигается в противоположную сторону. Отрабатываются движения по четырем направлениям. А теперь нужны кусочки проволоки, чтоб соединить все детали, собрать "Робота". Расправим проволоку. - Руки и все тело устремлены вверх, Сильные, твердые, напряженные Пятки от пола не отрывать, Тянемся вверх выше, выше. А теперь кисти сломались, упали вниз, Локти сломались, упали вниз, Руки опустились, Голова наклонилась вниз, Плечи наклонились вниз, В поясе сломались, Колени согнулись, Упали колени на пол, Опустились на пол, Легли, отдохнули. Ждем, когда эти кусочки проволоки возьмут умелые руки. Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать - Снова на спину легли ребятки, ручки в стороны и пятки. Растяжка для робота: Руки за головой (локти стараться держать прямыми) развернутыми Ноги согнуты в коленях. На вдохе - прогибаем спину, Опираясь на плечи и копчик, Прогибаемся. Делаем мостик. На вдохе - прогибаем спину, на выдохе - выпрямляем спину Опускаемся на спину. А голова и плечи поднимаются так, чтоб увидеть ножки. Робот учится ползать: точно выполнять движения под счет. Ползание с одноименными руками и ногами, Голова поворачивается к шагающей руке, Язык тоже "дружит" с "шагающей" рукой. Ползание вперед-назад, под счет. Разноименные руки и ноги, голова поворачивается к шагающей руке, + язык. Рисуем робота.(голова- квадрат, глазки- лампочки-кружочки, нос- кнопка, уши-локаторы, антенны на голове...) Робот учится подавать сигналы. Педагог прохлопывает определенный ритм. Наш Робот двигается, встал на ножки, давайте мы его смажем машинным маслом, чтоб все его части хорошо двигались, не скрипели... А масленкой будет указательный палец правой руки. Слушаем внимательно, смазываем ... (дотрагиваемся до называемых частей тела). - Смажем маслом лоб, правый глаз, левое ухо...и т.д. (двигаясь сверху вниз) -Вот, наконец, наш Робот готов. Проверим, как он умеет выполнять команды. (Педагог дает команды: 2 шага вперед, повернуться налево, поднять правую руку... и т. д.) До свидание, левая рука До свидание, правая рука До свидание, ручки, до свидания. До свидание, левая нога До свидание, правая нога До свидание, ножки, до свидания. До свидания все, все, все.	Дети по команде педагога выполняют движения. Педагог контролирует правильность выполнения упражнения. ответы детей Дети двигаются по кругу, остановка по сигналу Дети выполняют упражнение по инструкции педагога. __ // __ __ // __ Педагог контролирует правильность выполнения упражнения. __ // __ Дети рисуют двумя руками одновременно. Дети повторяют ритм. Дети выполняют упражнение по инструкции педагога. Педагог контролирует правильность выполнения упражнения. __ // __ Дети по команде педагога выполняют движения. Педагог контролирует правильность выполнения упражнения.